Из школьной рабочей тетради моей дочери по развитию речи в первом классе, первая четверть (орфография сохранена)
Он-она
он слон - она сланиха
он лось - она ласиха
он кот - она кошка
он лев - она львиха
он кенгуру - она кенгуриха
он воробей - она воробиха
он гусь - она гусьиха
он комар - она комариха
он селезень - она селезенка
Сейчас она уже во втором и вчера упорно доказывала, что это не она написала
_______________________________________
Возможно все. На невозможное просто требуется больше времени.