Лёлька-Лапс, я вот не пойму, зачем таким сумасшедшим темпом гнать программу, лучше бы над техникой чтения была возможность работать, а мы тут орфографическим, морфологическим разбором занимаемся, вот, да, как ты пишешь - синонимы-антонимы... Ладно суть понять, но надо еще и правила научным языком учить - этого я совсем не понимаю.
У дочки моей сейчас средняя скорость чтения, и совсем мало свободного времени, я в её возрасте читала очень много, и времени оставалась куча. А тут замкнутый круг получается.
|