Малые серебристые из Мон Ренессанс (часть вторая)

[мон ренессанс]

Сообщение от EGOR

В институте иностранных языков идет экзамен по литературному переводу. Препод дает студенту фразу для перевода на английский язык. Фраза следующая:

«Эх, лапти мои, четыре оборки,
Хочу дома заночую, хочу у Егорки.»

Мдааа, напомнила. У меня ещё в старой теме с Леной Длусской был разговор на эту тему. Т.е. во что может превратиться сугубо наш фольклор при перенесении его на чужую культуру (хотя и само слово "фольклор" имеет английское происхождение).
Был у меня классный словарик (спёрли), где была подборка таких аналогий - там можно было просто не вставать из-под стола...ввиду бессмысленности сего действа.
Помню приблизительно такое оттуда:
Русский вариант: Баба с возу - кобыле легче.
Английское прочтение: Леди, покидающая автомобиль, увеличивает тем самым скорость его передвижения.

Тэк-с. Остапа несло...Броня крепка и танки наши быстры.

Незнайкина танка:

Непостижим язык славян для иноземцев...
Невыразим и непереводим.
И все попытки его постичь и сохранить суть драгоценную,
не обесценив и не извратив её порой, - обречены...
Как будто бы немой на пальцах нам хочет донести
гармонию музЫки.... строй, лад её, ритм дивный, смысл глубокий...
Как будто рыба разевает рот, но - лишь круги способна по воде пустить,
казалось бы, затейливо играя плавниками....


Ща серьёзно:

Константин Бальмонт
===================
...Прикасаясь к русскому языку, в малом его огляде, как глядишь в хрустальную горку, где собраны с детства любимые талисманы и памятки, — как смотришь в глубокий родник, который журчит, и его слышишь, а откуда он течет, не знаешь, ...................


"Русский язык"
Язык, великолепный наш язык.
Речное и степное в нем раздолье,
В нем клекоты орла и волчий рык,
Напев, и звон, и ладан богомолья.

В нем воркованье голубя весной,
Взлет жаворонка к Солнцу — выше, выше.
Березовая роща. Свет сквозной.
Небесный дождь, просыпанный по крыше.
.................................................. ............
.................................................. ............

.